Handys und Videospiele tragen laut Hirnforscher Manfred Spitzer zur Verdummung von Kindern bei

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Wolfgang Heyer SZ, 5.10.2021

Kein Handy, Musik- und Theaterunterricht in der Schule sowie viel Bewegung an der frischen Luft: Auf diese Weise können Kinder und Jugendliche in der heutigen Zeit gestärkt werden. So lautet die verkürzte These, die Hirnforscher Manfred Spitzer jüngst in der Waldseer Stadthalle vor rund 200 Zuhörer proklamierte.

„Wer Zweitklässlern eine Playstation schenkt, verschenkt Schulprobleme. Videospiele verdummen die Kinder“, mit derartig markigen Sätzen hielt der Ärztliche Direktor der Psychiatrischen Universitätsklinik in Ulm die Aufmerksamkeit der Zuhörer über rund zwei Stunden hoch. Seine Ausführungen stützte er dabei auf Studien, die in den Wissenschaftsmagazinen Science und Nature veröffentlicht wurden.

iPhone macht nicht schlau

Ein weiteres Beispiel für seine unmissverständlichen Aussagen: „Unterschicht-Eltern denken, wenn ich meinem Kind ein iPhone kaufe wird es schlauer. Das ist aber nicht so.“ Schnell wurde deutlich, dass Spitzer der digitalen Welt wenig abgewinnen kann. Vielmehr seien Bewegung in der Natur und ausreichend Schlaf wichtig für die geistige und körperliche Entwicklung der Kinder – Bildschirmmedien seien hinderlich.

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Und so sei es Aufgabe der Eltern, nicht der beste Freund des Sprösslings zu sein, sondern die Elternrolle anzunehmen und dem Kind eben kein Handy zu kaufen, „weil es ihm schaden würde“. Dass das Kind, wenn es nun das einzige in der Klasse ohne Handy ist, gemobbt würde, schloss Spitzer aus. Begründung: „Dieses Kind ist dann das einzige Kind, mit dem alle sprechen werden. Mobbing findet nur über das Smartphone statt.“ Ein leises Raunen ging dabei durch einzelne Stuhlreihen der Stadthalle. Es schien so, als ob so manche Eltern andere Erfahrungen gemacht hätten.

Positiver Effekt wird hinterfragt

Als ein Lehrer im Anschluss an den Vortrag öffentlich fragte, ob die vielen iPads, die derzeit an Schulen verteilt werden, überhaupt positive Effekte auf die Kinder und deren Schulerfolg habe, verneinte Spitzer dies vehement. „Diese Pille hat nur Nebenwirkungen. iPads im Unterricht sind schlichtweg nicht gut.“

Festplatte im Kopf wird niemals voll

Dass Wissen auf USB-Sticks oder mithilfe von Google-Suchen aus unserem Gehirn „ausgelagert“ werden könnte, widerlegte Spitzer eingängig. „Je mehr Wissen in unserem Kopf ist, desto mehr passt rein.“ Sollte jemand drei Fremdsprachen beherrschen, würde das Erlernen der vierten Fremdsprache noch viel leichter fallen.

Die Festplatte des Gehirns würde niemals voll. Gerade in den ersten Lebensjahren sollte das Gehirn trainiert werden, davon profitiere der Mensch ein Leben lang. „Vor Demenz im Alter schützt am meisten Bildung im frühen Leben“, so Spitzer.

Als wichtigste Schulfächer benannte der nicht unumstrittene und als Hardliner geltende Spitzer die Fächer Sport, Musik und Theaterspiel. Bei Letzterem würden die Kinder sich mit Emotionen auseinandersetzen und seien demnach nicht überfordert, sobald sie mit Missgunst, Eifersucht oder Liebesschmerz konfrontiert werden.

Schädlich für die Entwicklung der Kinder

Den Eltern riet Spitzer, auf das Rauchen zu verzichten, „weil es schädlich für die Entwicklung der Kinder ist“ und auch selbst, beispielsweise beim Essen, auf das ständige Versinken im Smartphone zu verzichten, um mit dem Nachwuchs ins Gespräch zu kommen. Schließlich trage der verbale Austausch zur geistigen Entwicklung der Kinder bei. „Unterschicht-Kinder haben im Durchschnitt 8,5 Millionen Wörter bis zur Einschulung gehört, bei Oberschicht-Kindern sind es im Schnitt 40 Millionen Wörter.

Da der Unterricht zumeist sprachbasiert stattfindet, haben die Oberschicht-Kinder vier Mal so viel Sprachtraining erfahren und damit kommen die einen im Unterricht besser mit als die anderen.“ Vorlesen sei hierbei auch hilfreich – allerdings das Live-Vorlesen und nicht das durch „irgendeinen elektronischen Schnickschnack“.

Spitzer war auf Einladung des Kinderschutzbundes Bad Waldsee in die Kurstadt gekommen. Der Kinderschutzbund feiert in diesem Jahr 40-jähriges Bestehen.

 

Kommentar von Wolfgang Heyer

Handys, Videospiele und sämtliche Bildschirmmedien sind schädlich für Kinder. Das sagt Hirnforscher Manfred Spitzer, der seine Abneigung gegenüber der anhaltenden Digitalisierung mithilfe diverser wissenschaftlicher Studien belegt. So weit so klar. Das wir zwischenzeitlich allerdings in einer digitalen Welt leben und Smartphone, Laptop & Co. zum Alltag dazugehören und vor allem die junge Generation ihr Leben lang maßgeblich begleiten werden, wird hierbei völlig außer Acht gelassen.

Wie so oft geht es um die Dosis. Sollte ein Kind dauerhaft und den ganzen Tag vor dem Fernseher oder irgendwelchen Computerspielen geparkt werden, bleibt die Förderung und die damit verbundene geistige Entwicklung aus. Klar. Sollte ein Kind aber vorab besprochen und zeitlich begrenzt eine vernünftige Kinderserie im Fernseher anschauen oder begleitet ein pädagogisch angelehntes Spiel auf dem iPad spielen dürfen, muss doch nicht gleich eine schädigende Wirkung befürchtet werden. Die Medienkompetenz muss schließlich erlernt werden – sowohl in der Schule als auch zuhause. Es gibt genügend Eltern, die als Kind gerne die Sendung mit der Maus oder Löwenzahn angeschaut haben und dabei viel Nützliches gelernt haben.

w.heyer@schwaebische.de